カリキュラム

特集！注目のピックアップ授業！

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  各専攻の代表学生が集結した「研究テーマ発表会」。発表の形式は、大学で行われる卒業論文の中間発表会と同様のスタイルで開催されました。

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  プレゼンテーションの様子は、オンライン上で生配信。画面の向こうでは、約130名の1年生が発表に聴き入りました。

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  発表後の質疑応答では、教員も含め聴衆から次々と突っ込んだ質問が。答えていく中で、さらに研究を深めるためのヒントを得た学生もいました。

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  発表者にとっても専攻の垣根を越えた新たな視点や知識に出会う機会。会場のスクリーンに熱い視線を注ぎつつメモを取る姿も見られました。

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  最後に学生130名と教員全員による投票が行われ、上位3組が表彰されました。教員たちは受賞者だけではなく、学生全員に盛大な拍手を贈りました。

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  「先輩後輩交流会」には、大学進学を決めた2年生たちが登場。試験を終えた2年生だからこそ話せる、リアルな体験談やテクニックを1年生に向けて語りました。

発表者インタビュー

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  濵田さん・小城さん

  ＜これまで積み重ねてきた学びを活かして研究発表ができた＞

  私たちは社会学専攻としてチームで研究発表しました。「男性役割と男性の『生きづらさ』」というテーマを設定したのは、昨今議論が高まっているフェミニズムがきっかけです。女性の生きづらさが「女らしさ」によって引き起こされているならば、同じことが男性にも言えるのではないか、と考えました。
  「鬼滅の刃」と社会との関係について考察するものや、“かわいい”という言葉の意味に迫るものなど、最初は全部で10以上の研究テーマを持ち寄ったのですが、そこからメンバーでオンライン会議を重ねながら絞り込んでいきました。
  論文としてまとめるにあたり、最後の結びで意見が割れたりと苦労もありました。それでも、ずっと学んできた志望理由書の書き方など「意見をまとめて人に伝える」という大きな枠組みが自分たちに染み付いていたので、それらを着実に活かしながら乗り切ることができました。
  今回の研究発表会では、他のチームの発表に圧倒されました。「3位に入れれば上出来」ぐらいの感触だったので、思いがけない最優秀賞でした。社会学専攻ではグループでの研究発表を授業内で何度もしていたので、話し方や資料の打ち出し方も場数を踏んでいます。今回評価いただけたのは、そうやって積み重ねてきた部分かな、と改めて感じています。
  私たちはずっと「性別による役割」を研究のテーマに据えてきました。大学進学後は、男性の役割をもっと深堀りしていきたい（濵田）、母子家庭についての研究のためにも今後は父子家庭についても見つめていきたい（小城）と思います！

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  塩見さん

  ＜思った通りにならないから、心理学は面白い＞

  心理学に興味を持ったのは、想像以上に論理的な学問だったからです。データに基づいて解析し、その傾向を読み解いていく。そのあり方は、抱いていたイメージとは大きく違っていて「これはおもしろい」と思ったんです。今回、研究テーマに選んだのは「孤独」についてです。私自身、しばしばひとりでいることを選ぶタイプ。孤独＝ネガティブと語られがちですが、実際には良い面もあるのでは？という思いが出発点になっています。素朴な問いから始まりましたが、心理学専攻の先生との対話を通して少しずつ研究の形になっていきました。
  心理学の面白さは、思った通りにならないことです。「こうなるんじゃないか」と思って調査しても、データがそれを裏付けてくれないことも多々あります。そのデータでさえも、調査する条件によって変動することも。そこが難しいなと思うと同時に、奥深さであり面白さだと思います。
  将来は海外の大学院に行くことも視野に入れているので、心理学だけではなく英語力を高めることも意識しています。ECC国際外語では毎日英語に触れることができる環境だったので、理想にはまだまだ遠いですが、着実に力は付いてきたかな、と感じています。

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  中島さん

  ＜趣味で抱いた疑問が研究テーマに＞

  入学当初は経済学の研究を希望していましたが、「教養入門」で文学の授業を受け、趣味の読書で抱いた疑問を突き詰めていく方法があったんだ！と、文学へ一気にハンドルを切りました。
  言語文化専攻に進んでから、太宰の作品や人生の魅力にどんどんのめり込んでいきました。担任の山口先生は、どうやって研究を進めていくかを丁寧に指導くださいました。日々いただくアドバイスは研究を進めるための原動力になっていきました。
  私が研究テーマを決めたのは、2つの名作小説に共通点があるのでは？という疑問からでした。小学生の頃から趣味で様々な小説を読んでいたのですが、その中で井伏鱒二「山椒魚」と太宰治「走れメロス」の書き出しで同じような印象を受けたことが、ずっと引っかかっていました。
  今回の発表では、法学の先生からいただいた客観的な意見に面食らいました。大学編入後も掘り下げていきたい内容が見つかった、有意義な時間でした。

担当講師コメント

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  山口先生

  発表会に参加している学生だけに限らないのですが、編入を間近に控えた学生たちを見ていると、入学した時とは別人のように成長した姿に驚きを禁じえません。「読む」「書く」ということだけではなく「意見を述べる力」「アウトプットする力」が格段に違います。
  学生たちが伸びていく原動力は、何よりも「自分が学びたいこと」を見つけているからに他なりません。やりたいことが見えている学生は、どんどん自分の力で学びを深めていきます。大学レベルの学問は理解度や知識量を競うものではなく「自ら問いを立てる」ことがとても重要です。それも単なる思いつきではなく、その分野の先行研究を踏まえたものではなくてはいけません。本学の講師陣は大学院レベルでみっちりとやってきた研究者ばかり。それぞれの専攻に合わせたアカデミックな問いができるよう、サポートしています。
  卒業生からは「大学編入コースで培った基礎があるから、大学の授業にしっかり向き合えている」という声をたくさん聞いています。「何を勉強したいか分からない」という人こそ、ここ大学編入コースで、自らの学びを見つけてください。教室でお待ちしています！

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  仲村先生

  大学編入コースでは「これって本当にそうなの？」とクリティカル（批判的）な気持ちでものを見る姿勢を身につけてほしいと思っています。
  大学への編入学だと3年生からのスタート。そう考えると、専門分野の知識を蓄えておくことが重要です。さらに多角的な視点で議論する力も大切なので、ぜひ積極的に他専攻の研究を見ることで視野を広げておいてほしいと思います。
  今回の「研究テーマ発表会」は、大学での卒業論文の中間発表会をイメージしていたので、突っ込んだ質問をいくつか投げかけました。それを打ち返すことは必ず今後の力になると思います。発表会は今年初の試みでしたが、学生たちは本当に頑張ってくれました。
  ECC国際外語の卒業生に聞くと、大学編入コースで設定した研究テーマをそのまま継続している人がほとんどです。今日の発表はECC国際外語での学びの集大成ですが、まだまだ通過点にほかなりません。大学入学後は、それぞれの研究の完成に向けて、これからさらに深めていってほしいと思います。